La formazione su  misura per la tua organizzazione

Accademia lavora nei confronti della aziende esclusivamente con progetti formativi tailor made, seguendo il concetto SMART dell’economista Peter Drucker:

• S = Specific (Specifico)
• M = Misurable (Misurabile)
• A = Achievable (Raggiungibile)
• R = Relevant (Rilevante)
• T = Time-Based (Temporizzato)

Il processo di stesura di un progetto formativo  passa quindi, inevitabilmente, per alcuni step:

• Elicitazione dei bisogni formativi.
• Individuazione degli strumenti, dei tempi e dei modi di erogazione della formazione.
• Stesura del piano formativo.
• Confronto con il cliente. 
• Individuazione dei KPI per la valutazione del risultato della formazione.

Durante la fase di elicitazione dei bisogni formativi risulta fondamentale l’utilizzo di strumenti di coaching, di cui per l’individuazione delle reali esigenze formative.

Oltre a questo Accademia può contare su una lunga esperienza, oltre 15 anni, nella formazione e nel coaching in aziende di micro, piccole e medie dimensioni, esperienza che permette di individuare con maggiore facilità i punti di forza e i punti di debolezza di una struttura, di un team e di un sistema.

Nell’attività di formazione aziendale i clienti Accademia possono contare su vari strumenti:

• Formazione in presenza
• Formazione live in streaming
• Business Coaching
• Coaching on the job
• Team building e Teamwork
• Coaching on-line
• Role play

Tutti questi strumenti permettono di intervenire a ogni livello e su ogni tipo di problematica da risolvere o di obiettivo da raggiungere con un vantaggio collaterale, ma determinante, nella fase di valutazione del ROI dell’intervento formativo.

Questi strumenti permettono infatti di agire su tutti e 4 i livelli del modello di Kirkpatrick per il calcolo del Return Of Investment della formazione, restituendo dati più corretti e potendo intervenire con azioni correttive di follow up su ciascuno dei livelli:

1. Reazione: Il grado in cui i partecipanti trovano la formazione favorevole, coinvolgente e rilevante per il loro lavoro. 
2. Apprendimento: La misura in cui i partecipanti acquisiscono le conoscenze, le abilità, l’atteggiamento, la fiducia e l’impegno previsti in base alla loro partecipazione alla formazione. 
3. Comportamento: Il grado in cui i partecipanti applicano ciò che hanno imparato durante la formazione quando sono di nuovo sul lavoro. 
4. Risultati: La misura in cui si verificano risultati mirati come risultato della formazione.